怡慧老師的原子習慣實踐之旅|從知道邁向做到的實踐紀實

  在一次研習活動中認識了活力充沛的怡慧老師,著作等身的她,不只在自己的教學工作上展現了令人欽佩的成效,帶著無數青年學子認識閱讀的美好,還能維持著閱讀、運動、寫作的習慣,並且跨出校園,透過一場場講座和活動,發揮更大的正向影響力。

  一直好奇怡慧老師如何保持如此充沛的熱情和能量,就像懂得分身術一樣,能在和常人相同的時間內,產出一般人兩倍、三倍的成果。直到我自己親身讀過《原子習慣》這本書,理解了透過「習慣」塑造而成的「系統」能為人帶來多麼天翻地覆的改變,再讀到怡慧老師以自身經歷所作的這本《怡慧老師的原子習慣實踐之旅》,一直困惑的謎底才終於揭曉。

《怡慧老師的原子習慣實踐之旅》
《怡慧老師的原子習慣實踐之旅》

  這一本書不僅是關於《原子習慣》的實踐,作為閱讀傳道士、教育家、教師的怡慧老師,同樣分享了許多透過習慣養成的四大法則,讓閱讀成為學生習慣的教學方法論。對於從事教育工作的的讀者來說,想必能激發更多閱讀推廣、教學的想像和實踐!

《原子習慣》的生活實踐

  《原子習慣》的原作者詹姆斯·克利爾(James Clear)在出版本書前,已經進行了多年的習慣研究與實踐,他所創立的網誌、電子報,每週都會固定分享新的想法與看見。在書中他也分享了許多不同的案例,讓讀者能夠將生硬的習慣養成法則,轉換成生活中能夠實行的想像。但作為一位跨文化的讀者,儘管能夠理解書中所舉的例子,由於文化的差異,較難以直接將作者分享的案例套用在生活中實行。

《原子習慣》作者James Clear
《原子習慣》作者James Clear

  對於臺灣的讀者來說,怡慧老師的文字不只淺顯易懂,更能夠貼合自己的日常生活與文化經驗,因此在閱讀的過程中,能夠輕易地產生共鳴,激發身體力行的動力。例如正向思考、專注、時間管理等領域,都是近年臺灣讀者非常感興趣的主題,怡慧老師也透過《原子習慣》的主軸,串連了各種案例分享,讓抽象的法則成為能夠輕易實行的生活日常。

  怡慧老師在自己的實踐應用中,也結合了近年越來越流行的「子彈筆記法」,運用如筆記般條列式的紀錄,讓行程、習慣變得可視化,能夠更有意識的看見日常生活的時間分配。這也呼應了《原子習慣》一書中提到的,「讓提示顯而易見」「建立行動意向」「讓獎賞立即且令人滿足」「習慣堆疊」等原則。

「子彈筆記法」書寫範例
「子彈筆記法」書寫範例

  透過隨身攜帶的子彈筆記,讓預排好的行程隨時可見;透過預排行程,紀錄下行動的時間和地點,建立了行動意向;透過將完成的行程一一劃掉,立即獲得可視化的成就感反饋。這樣一套具體且清晰的系統,讓我們能夠以自動化的方式,實踐並成就更好的自己!

《原子習慣》的教學運用

  除了透過實踐《原子習慣》來成就自我,作為教師,如何透過原子習慣的四大法則,結合教學,引導學生成長、茁壯,遇見更好的自己,相信也是每位教學者不斷思考的課題。被譽為「閱讀傳道士」的怡慧老師,希望讓學生不只是養成閱讀的習慣,更能夠建立自己是「愛書人」「讀書人」的身分認同。

  透過生動活潑的課程設計,讓學生發現閱讀並不像自己想像中那麼有距離,那些看似生硬的古人,其實就是當時的網紅,同樣有著和你我相同的喜怒哀樂;透過晨讀習慣的培養,讓學生在考試和閱讀中主動做出選擇,甚至還會意猶未盡的要求更多閱讀時間;也透過身體力行的閱讀實踐,讓自己成為學生閱讀的典範。

攝影師:Yaroslav Shuraev
攝影師:Yaroslav Shuraev

  這本書不只是怡慧老師的原子習慣實踐之旅,也是一本閱讀推廣的案例與實踐指南。在案例分享中,怡慧老師對於學生心理的掌握,以及對於習慣養成法則的熟悉與運用,相信對於各學科、工作領域的教學者和領導者來說,都能夠獲得許多收穫。

  同樣身為愛書人、讀書人,怡慧老師除了飽覽群書,更能將不同書籍的概念消化、吸收、串連,發展出自己的一套論述。因此在閱讀的過程中,怡慧老師也會不時分享來自其他書籍的概念,所有內容相互印證,就像進行了一場「主題閱讀」的盛會!

《原子習慣》的成功經驗分享

  從心理學、大腦科學、社會科學等不同角度剖析了習慣養成的步驟與方法,其中最立竿見影的方法,莫過於透過社群的力量彼此提醒、鼓勵,甚至透過和他人簽訂「習慣契約」的方式,讓違反習慣的後果變得具體且讓人難以忍受。如怡慧老師和她的母親簽訂的契約,若未能每日維持寫作習慣,就要繳納「零用金」供母親花用。

  透過問責夥伴的砥礪,或加入讀書會一起展開閱讀計畫,都能成為有效的提示和激勵。但若簽訂習慣契約或加入讀書會,對於剛起步培養一個新習慣來說太過大費周章,感謝現代發達的社群媒體,在FacebookInstagram上自發的每日分享,也都能達到相同的效果。

  怡慧老師除了藉由社群砥礪自己之外,也在社群中蒐集了許多成功的經驗,在本書的最後也和讀者們分享勉勵。在一系列的案例中,能夠感受到怡慧老師已經將原子習慣的內涵化為自己的行動準則,成為原子習慣的超級執行者,從學生的閱讀習慣培養,到個人的書寫習慣、為人處事,都能透過建立一套良好的「系統」,讓欲實行的習慣變得理所當然且輕而易舉。

  為了協助更多人進行習慣建立,並推廣科學且系統的習慣培養方法,怡慧老師除了將自身經驗集結成冊外,更運用當代的多元媒介,創立了「改造拖延腦X人生系統化」的線上課程。就像《原子習慣》中強調了社群的重要性,線上課程除了能以影音方式吸收怡慧老師寶貴的經驗之外,一起共創的習慣社團,更是幫助我們建立好習慣的良師益友喔!

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